Curso de Iniciação à Investigação Científica 2021
O Curso de Iniciação à Investigação Científica, organizado pelo Centro Colaborativo do Instituto Gulbenkian de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian, destina-se a estudantes e investigadores dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), candidatos a bolsas de investigação. O curso pretende abordar os conceitos essenciais em investigação científica orientada por hipóteses experimentais, escrita de currículos, cartas de motivação e projetos científicos.
O curso decorrerá online e será composto por seis workshops teórico-práticos que irão abordar os temas necessários para que candidatos a bolsas de investigação adquiram as ferramentas necessárias para criar e apresentar propostas de projeto competitivas.
O curso decorrerá online e será composto por seis workshops teórico-práticos que irão abordar os temas necessários para que candidatos a bolsas de investigação adquiram as ferramentas necessárias para criar e apresentar propostas de projeto competitivas.
No final do curso, os participantes irão apresentar as suas propostas de projeto melhoradas.
Data limite para as inscrições: 25 de janeiro de 2021.
Datas
5, 6, 12, 19, 26 e 27 de fevereiro 2021
Número de participantes
25 pessoas
Audiência
Estudantes e investigadores dos PALOP, candidatos a bolsas de investigação, seja às Bolsas António Coutinho ou outras. Os candidatos serão pré-selecionados baseado na sua motivação e Curriculum Vitae.
Formadores
Kaori Levy da Fonseca, Germans Trias i Pujol Research Institute
Eliane Ochôa de Carvalho, Fundação Champalimaud
Tiago Paixão, Instituto Gulbenkian de Ciência
Jorge Carneiro, Instituto Gulbenkian de Ciência
Chaperone
Eliane Ochôa de Carvalho, Fundação Champalimaud
Tiago Paixão, Instituto Gulbenkian de Ciência
Jorge Carneiro, Instituto Gulbenkian de Ciência
Chaperone
Temas
i. Candidaturas em ciência
Escrita de curriculum vitae
Cartas de motivação - conseguir uma excelente primeira impressão
ii. Investigação orientada por hipóteses experimentais
Perguntas científicas
Desenho experimental
Condições experimentais, variáveis e controlos
Planeamento da modalidade, tipo e tamanho da amostragem
Considerações sobre poder estatístico e tipos de análise a realizar
Planeamento da colheita de dados
iii. Planeamento e escrita de projetos científicos
Conceptualização de projetos
Escrita de projetos
Escrita de curriculum vitae
Cartas de motivação - conseguir uma excelente primeira impressão
ii. Investigação orientada por hipóteses experimentais
Perguntas científicas
Desenho experimental
Condições experimentais, variáveis e controlos
Planeamento da modalidade, tipo e tamanho da amostragem
Considerações sobre poder estatístico e tipos de análise a realizar
Planeamento da colheita de dados
iii. Planeamento e escrita de projetos científicos
Conceptualização de projetos
Escrita de projetos
Clínica de escrita de curriculum vitae ou de carta de motivação
Clínica de escrita de projetos
Objetivos de aprendizagem
Gerais
• Capacitação para o início de uma carreira científica e aumento dos níveis de confiança na sua carreira.
• Aprendizagem dos conceitos essenciais em investigação orientada por hipóteses experimentais.
• Planear, preparar e apresentar candidaturas e projetos científicos competitivos.
Específicos
Candidaturas em ciência
• Adquirir conhecimento sobre os conteúdos-chave e formato recomendado de curricu-lum vitae para candidaturas na área científica (académica e não académica);
• Desenvolver espírito crítico sobre como curriculum vitae são lidos e avaliados;
• Entender a importância do curriculum vitae no contexto de conseguir uma posição ou entrevista, mas também como ferramentas de autoavaliação e análise de progressão de carreira;
• Adquirir conhecimento sobre a estrutura de uma carta de motivação e a importância desta como complemento do Curriculum Vitae.
Investigação orientada por hipóteses experimentais
Parte 1
• Compreender as características de uma pergunta científica/hipótese experimental;
• Analisar os elementos e abordagem necessários para responder a uma pergunta cientí-fica;
• Descrever os passos envolvidos no processo de desenho experimental;
• Descrever os aspetos a ter em conta quando se planeia uma experiência ou um pro-jeto científico;
• Definir o que são condições experimentais - variáveis e controlos;
• Desenvolver espírito crítico sobre planeamento de experiências.
Parte 2
• Compreender o que é poder estatístico;
• Compreender como planear um estudo de forma a atingir poder estatístico;
• Prever o tipo de amostragem e análise estatística que se adequam a diferentes per-guntas científicas;
• Selecionar o tipo de colheita de dados de acordo com objetivos científicos;
• Desenvolver espírito crítico sobre recolha de dados e escolha de testes estatísticos;
Planeamento e escrita de projetos científicos
• Familiarização com o processo que se inicia com uma ideia ou questão científica, e que termina com conceptualização de um projeto.• Desenvolver capacidades de escrita científica, nomeadamente princípios gerais por detrás das diferentes secções típicas de projetos científicos.
Notas importantes
Para participar neste curso é necessário ter uma conta no Zoom - https://zoom.us - e conexão estável à Internet.
Algumas sessões do curso poderão ser gravadas.
Organizadores
O Instituto Gulbenkian de Ciência (IGC) da Fundação Calouste Gulbenkian é um instituto de investigação científica dedicado às áreas de biologia e biomedicina, ao seu ensino e à transformação da sociedade através da ciência. Os valores que o IGC ambiciona e pretende difundir para a sociedade são a excelência científica, a originalidade, a comunicação, a tolerância a e cooperação.
A Chaperone é uma plataforma online de desenvolvimento de carreira personalizada para cientistas. Nesta plataforma, estudantes e profissionais de ciência podem encontrar e reservar sessões online individuais com consultores de carreira. Além de sessões individuais de desenvolvimento de carreira, a Chaperone também organiza sessões de formação em grupo como workshops e webinars, em mais de 50 temas de carreira. Fundada em 2020, a Chaperone tem como missão democratizar o acesso a serviços de desenvolvimento de carreira de alta qualidade em ciência, e no seu primeiro ano já ajudou cientistas de sete países diferentes.